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北京市教师招聘考试教育综合知识冲刺卷(十)

http://beijing.hteacher.net 2017-03-01 14:20 北京教师招聘 [您的教师考试网]

一、单项选择题 (每小题1分,共20分。)

“教育从它的起源来说是一个生物学的过程,不仅一切人类社会有教育,不管这个社会如何原始,甚至在高等动物中也有低级形式的教育。我们之所以把教育称之为生物学的过程,意思就是说,教育是与种族需要、种族生活相适应、天生的,而不是获得的表现形式;教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这段关于教育起源的话表明的观点是( )

A、心理起源说 B、生物起源说 C、劳动起源说 D、本能起源说

2.儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第 5 个月到第 11 个月之间,这说明人的身心发展具有( )

A、不平衡性 B、个别差异性 C、顺序性 D、阶段性

3. “我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”这一观点出自 ( )

A、夸美纽斯的《大教学论》

B、洛克的《教育漫话》

C、卢梭的《爱弥儿》

D、赫尔巴特的《普通教育学》

4. 下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是()

A、凯洛夫的《教育学》

B、赞可夫的《教学与发展》

C、巴班斯基的《教学过程最优化》

D、杨贤江的《新教育大纲》

5. 教育作为一种特殊的社会现象,其所具有的根本属性是( )

A、社会性 B、历史性 C、阶级性 D、民族性

6. 根据教育作用方向可分为正向功能和负向功能,根据作用的呈现形式可分()

A、个体功能与社会功能

B、正向作用于负向作用

C、显性功能与隐形功能

D、积极作用与消极作用

7. 某班教师为了激发和保持学生的学习动机,开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料,学生的学习热情高涨,成绩明显提高。但没有想到的是,学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明,教育

A、既有正向显性功能,又有正向隐形功能

B、既有负向显性功能,又有负向隐形功能

C、既有正向隐形功能,又有负向隐形功能

D、既有正向显性功能,又有负向隐形功能

8.教育具有自身独特的规律,具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性,这包含了()

A、教育独立论 B、教育万能论 C、人力资本论 D、筛选假设理论

9.如果一个人生下来无大脑,就不会有思维的机制,无法学习科学文化知识。这说明遗传素质为人的身心发展提供了可能性,是人的身心发展的()

A、主导因素 B、生理前提 C、决定因素 D、内部动力

10.一些实例现实,对“兽孩”进行的补救教育都很不成功。这表明人的发展具有( )

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